Núcleo de Investigación Lingüística y Literarias "Trino Borges"

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Denominación de la Línea

Investigadores Adscritos

Descripción de la Línea

Propósito de la Línea

Áreas Temáticas

Lingüística Aplicada a la Enseñanza de la Lengua Materna

Prof. José Alejandro Castillo (C)

Prof. Migdalia Durán (IPB)

Dra. Gloria Pérez (IPB)

Dra. Elizabeth Pulido(IPB)

Prof. Joaquin Torrealba (IPB)

Prof. Toagliathy Toro (IPB)

Prof. Oscar Albahaca(IPB)

Dra. Morela Arráez(IPB)

La línea surge por la problemática evidenciada en la praxis educativa, lo cual amerita propuestas innovadoras y creativas bajo enfoques teóricos que contribuyan a solventar las deficiencias lingüísticas desde el punto de vista funcional y comunicacional. Además pretende contribuir al desarrollo de habilidades lingüísticas para interactuar en diversas situaciones comunicacionales que le permitan al estudiante expresarse libre y adecuadamente en los diversos contextos situacionales donde le corresponda interactuar.

Estudiar las teorías basadas en el desarrollo evolutivo, en el aprendizaje significativo y en los aportes de la Lingüística Aplicada, la Pragmática y la teoría del texto, atendiendo a las exigencias de los planes y programas educativos, emanados del Ministerio de Educación Cultura y Deporte.

Lectura.

Escritura.

Estrategias de Comprensión Lectora.

Coherencia y Cohesión.

Currículo y Planificación.

Español de Venezuela

Prof. Giuseppina Nicotra (C)

Prof. Migdalia Duran(IPB)

Prof. Zulena Cordero( IPB)

La línea se creó en atención a la agenda UPEL, y al diagnóstico realizado para dar respuesta a las siguientes interrogantes: ¿Se puede dar respuesta a la problemática de la Educación Técnica y otras especialidades?, ¿Con la línea se puede acceder al estudio de aspectos relacionados con las necesidades académicas y del desarrollo Institucional?, entre otras.

Tiente como propósito comunicativo, un significado y un efecto para el receptor  que adquiere una dimensión importante en las relaciones sociales y particularmente en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, centro de formación docente por excelencia en el país donde se construye la educación comunicativa de los profesionales que influirán en la formación de los niños y jóvenes Venezolanos.

Particularidades fonéticas,  fonológicos, morfosintácticos,  léxicos y semánticos del  español de la Región Centro Occidental.

Análisis del Discurso

Dra. Zully Camacaro (C)

Dra. Delci Mireya Torres (IPB)

Dr. Nelson Rodríguez (IPB)

Prof. Mariela Pérez (IPB)

Tiene como objeto estudiar el uso lingüístico  contextualizado en sus modalidades oral y escrita. Permite sistematizar y explicar los mensajes explícitos y develar los implícitos, las relaciones de poder y las ideologías imperantes en los textos científicos, políticos,  periodísticos, pedagógicos y religiosos, por ello el texto representa la base fundamental de estas investigaciones lingüísticas las cuales son posibles con el apoyo de la plataforma heurística de otras ciencias auxiliares como la psicología, la sociología y la antropología.

Tiene un propósito comunicativo, un significado y un efecto para el receptor adquiere una dimensión importante en las relaciones sociales.

El discurso como hecho social.

Literatura Latinoamericana del Caribe

Prof. Josefina Calles (C)

Prof. Togliatty Toro(IPB)

Dra. Carmen Mayela Evora (IPB)

La línea estudia la existencia de la cosmovisión latinoamericana desde las perspectivas culturales literarias, es objeto de investigación y es el eje central de la línea que se presenta.

Estudiar América Latina y las Islas Caribe, ya que poseen rasgos identitarios plasmados a lo largo y ancho de su cultura, y por ende de su literatura.

Análisis de obras en diversos géneros.

Análisis de obras desde la teoría literaria.

Análisis de obras desde la relación filosofía-literaria.

Literatura Comparada.

Literatura Caribeña.

Cine y Literatura.

Las Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación para la Enseñanza de la Lengua y la Literatura

Prof. Oscar Albahaca (C)

Prof. Juan Carlos Araque

Prof. Edgar Pernalete

La línea brinda el conocimiento y aplicación de las TIC e internet, entre profesores y alumnos del área de lengua y literatura bajo el enfoque inter-comunicativo.

Utilización de la TIC como herramienta pedagógica, para estar en consonancia con los nuevos paradigmas educativos.

Internet como fuente general de información.

Creación de páginas y sitios web.

La weblog como herramienta pedagógica.

El correo electrónico como medio de comunicación.