Presentación

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) constituyen un factor relevante en los cambios experimentados en distintos ámbitos de la sociedad de finales del siglo XX e inicios del XXI. Éstas han ampliado enormemente las posibilidades de comunicarse e interactuar de manera individual y colectiva, y han permitido desarrollar importantes aplicaciones en el mundo de los negocios, la medicina, la ingeniería, las artes y por supuesto la educación.

Estas tecnologías han generado un nuevo contexto histórico, social, cultural, político y económico al que se le ha denominado la sociedad de la información. Esta nueva sociedad reclama un nuevo modelo de escolaridad, que afiance el desarrollo de procesos dirigidos a que el estudiante aprenda a aprender, sepa enfrentarse a la información, se cualifique para el uso de las TIC y tome conciencia de sus implicaciones económicas, ideológicas, políticas y culturales en la sociedad, puesto que éstas presentan una enorme capacidad para transmitir y almacenar información, tratarla y difundirla.

De allí que la educación en general y el nivel de Educación Superior en particular, deban responder a una generación que cada vez accede a más educación fuera del contexto escolar, mediante soportes multimedia, software didácticos, TV digital, redes de información y programas audiovisuales. Esto ha incorporado paulatinamente cambios significativos en los roles de docentes y alumnos, conduciendo a un proceso más centrado en el aprendizaje interactivo que en la enseñanza, para ello han sido fundamentales bondades de éstas tecnologías como la deslocalización geográfica, la asincronía y la flexibilidad para el aprendizaje al propio ritmo.

En tal sentido, el desarrollo del III Encuentro de TIC y Pedagogía representa un espacio para compartir experiencias en el uso de las TIC en el ámbito de la academia y la gestión, así como para propiciar la reflexión y la acción sobre la necesidad de la formación y/o actualización docente, la inversión en infraestructura tecnológica, la reflexión sobre el aprendizaje y la enseñanza apoyados en las TIC desde el ámbito pedagógico, entre otras.

Tomando en cuenta que en los últimos años ha crecido la oferta y el interés en la gestión de procesos virtuales de aprendizaje tanto a nivel internacional como nacional y que en nuestro país, concretamente en el ámbito de la Educación Superior el Consejo Nacional de Universidades y la Oficina de Planificación del Sector Universitario (CNU-OPSU) (2008), crearon el Proyecto Nacional de Educación Superior a Distancia, considerando la necesidad de crear y ampliar la oferta en la modalidad de educación a distancia, la cual debe responder a los requerimientos actuales de la sociedad del conocimiento y sustentarse en los avances científicos, tecnológicos y comunicacionales. Por ello se crea la normativa con los lineamientos y pautas que permiten garantizar un desarrollo ordenado de dicha modalidad y se involucra a las Universidades en este importante proceso, para garantizar la inclusión a este nivel educativo.

En tal sentido, el escenario formativo tanto a nivel nacional como internacional nos induce a generar espacios de intercambio y co-construcción que conduzcan al enriquecimiento de las experiencias de los actores sociales que hacen vida en nuestra universidad formadora de formadores. Partiendo del principio de las tecnologías per se no mejorarán los procesos educativos sino que será la reflexión y la acción de docentes, participantes y gestores, quienes podrán propiciar el cambio desde sus nuevos roles y requerimientos para incorporarlas de manera exitosa en los procesos formativos.

Lugar:

Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico "Luis Beltrán Prieto Figueroa"
Av. Los Horcones. Edificio UPEL-IPB. Sector OESTE
Barquisimeto, Edo. Lara Venezuela

Auspiciantes:

• Núcleo de Investigación “Docencia, Innovación y Tecnología”, Subdirección de Investigación y Postgrado.
• Programa de Tecnología de la Subdirección de Extensión.

Telefono-fax: 0058-251-2516298

Invitados especiales:

• Dr. Henry Chero Valdivieso (Universidad del Chimbote, Perú)
  
• Dr. Alberto Cañas (Universidad de Pensacola, EEUU)
  
• Dra. Irama García (Universidad Central de Venezuela - Asociación Venezolana de Educación a Distancia)